Susurros desde las sombras

Jueves, 02 de marzo de 2006

Amperemeter wars

La física es una de las asignaturas más impopulares de mi carrera, la cual es odiada por ese 60% de personas que saben que ese curso no la aprobaran. Hay gente que se encuentra ya en 3º y sigue estando ahí la susodicha asignatura, impasible al paso del tiempo, sin que nadie consiga quitársela de encima completamente. Es por eso que cuando te dicen que te tocan 7 días de prácticas uno no salta precisamente de alegría. Lo primero que uno piensa es algo del estilo a: “Bueno, al menos es un día menos que las de química”. Pero, al finalizar el primer día, las opiniones se han tornado en algo en plan: “¿Y aun me quedan 6 días más?”.

Llego al laboratorio el primer día y, tras una larga charla sobre el cálculo de errores en la medida de datos, me asignan para comenzar una practica de termodinámica. Como principio no está mal, algo ligerito y sin mucha complicación. En concreto, la practica consiste es poner a calentar diversas cosas a la luz de una bombilla de 100W. Eso supone estar durante una hora la temperatura de un recipiente con agua cada minuto y otra hora midiendo unas placas de colores. Para luego hacer una gráfica que el profesor ni mirará.

El problema de este tipo de cosas es que antes o después se acaban, y el profesor te mueve a una mesa llena de cables y resistencias, y te toca a ti imaginarte que es lo que tienes que hacer. Por supuesto, sobre la mesa hay un guión con la practica explicada, pero ¡oh!, casualidad de las casualidades, que de lo que te explican en el papel no hay que hacer nada y de lo que tienes que hacer nada se encuentra en el papel. Asi que miras los cables fijamente, miras el amperímetro, y decides dejarlo todo al día siguiente.

Pero las horas pasan, y al cabo del tiempo vuelves a encontrarte frente a la misma mesa, con el mismo problema: Un profesor, catorce alumnos desconcertados sin saber que hacer y cuatro horas por delante. Parece el guión perfecto para la perfecta película de terror en la que solo puede quedar uno. Asi que teniendo en cuenta que pasará casi una hora hasta que me puedan explicar que debo hacer, decido a irme por otras mesas a modo de turista curioso-cansino. Al cabo de un rato ya el profesor se ha cansado de verme corretear por todo el laboratorio y me explica como funcionan las cosas y que es lo que se espera de un joven aprendiz de químico al toquetear los cables.

Y al principio todo va bien, hasta que llegado el momento, hay que usar los dos amperímetros, y la cosa se fastidia. Si conectas en un lado, funciona uno de ellos, pero el otro no. Si cambias el agujero, entonces no funciona ninguno. La fuente de potencial te mira con cara de pocos amigos mientras entiendes por telepatía un: “Como te pases un pelo me cortocircuito y te mando la práctica a la mierda”. Miro los cables, los cambio, y no funciona nada. Miras el panel de circuitos, le interrogas, le amenazas... Ni caso. Al final se me ocurre gastar otros cinco minutos más en cambiar uno de los fusibles del aparatito. Y vuelve a funcionar.

Media hora cambiando voltajes para medir intensidades, para completar una tabla y así poder hacer otra fabulosa gráfica (esto demuestra que los profesores de física no tienen imaginación alguna). Mientras tanto llega un nuevo profesor a sustituir al nuestro que se va de compras un rato (cuando queremos acabar ya todas las tiendas están cerradas). Nada más quedarse solo comienza a mirar como manejo la ruedecilla del control de potencia y al cabo de un par de minutos me pregunta por que no le doy valores exactos al voltaje. Es en esos momentos cuando echas de menos tener mucho más carisma para decirle de manera original que con la mierda de ruedecilla del aparato y lo que baila el voltímetro ese barato es un tanto difícil ajustar los voltios a la centésima. Al final se lo explico claramente como lo haría con un niño pequeño y pone cara de haberlo entendido. Sé bien que no ha entendido nada.

Finalmente acabas de tomar valores. Miras el reloj, y faltan 45 minutos para que acabe la jornada. Si empiezas la ultima parte de la práctica, mañana ya estas de nuevo en otro lado trabajando más. Al final, acabo optando por irme de turismo al pasillo, a la maquina de agua, y me encuentro allí a la mitad de mis compañeros. Unos minutos de charla y luego de vuelta al laboratorio, que si no el físico te echa de menos y te pone falta, y vuelta a hacer turismo por otras mesas, mientras hablas de lo que sea con el que allí se encuentre. Al final llegan las 8 y sales a toda velocidad del laboratorio. Si por mí fuera, no volvía a poner un pie en ese lugar. Pero mañana volveré a gastar 4 largas horas entre cables, desperdiciando mi tiempo en acciones nada productivas.

Por: ShadowStalker | Jornadas laborales | Comentarios (4) | Referencias (0)